Навигатор комплексных программ и технологий воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ОВЗ

Информационный ресурс включает перечень программно-методических материалов по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ. Материалы структурированы по категориям нарушений развития с указанием примерных АООП дошкольного образования

Адаптивные педагогические технологии в образовании детей с ОВЗ

Материалы практико-ориентированного семинара для педагогов и специалистов в рамках информационно-просветительского дня для педагогов и родителей детей-инвалидов, детей с ОВЗ  (Дата проведения: 05.06.2019 г.)

Успешная практика грантополучателя: от идеи до воплощения

Материалы аналитической студии для руководителей образовательных организаций. Дата проведения 17.04.2019 г.

Модели разновозрастного образования детей с разным уровнем образовательных возможностей

Материалы семинара-практикума. Дата проведения 31.01.2019 г.

Модели разновозрастного образования детей с разным уровнем образовательных возможностей (сост. Масленникова Т.В., к.п.н.)

Рабочий лист участников семинара-практикума (Оценка идей разновозрастного образования)

Профессиональный кейс «Модели разновозрастного образования» (методический ресурс )

Перечень вебинаров и видеоматериалы по вопросам обучения детей с ОВЗ

Открытое образовательное пространство ДОО как условие психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ

Материалы выступления на Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспект» , г. Екатеринбург, 05.12.2018 г.

Модели разновозрастного образования (методический ресурс)

Соблюдение норм законодательства во взаимодействии ДОО с родителями ребенка с ОВЗ и инвалидностью

Материалы круглого стола для руководителей, заместителей руководителей и специалистов ДОО. Дата проведения 08.11.2018 г.

• «Согласен, не согласен, может быть…» Спорные ситуации в вопросах взаимодействия ДОО с родителями воспитанников с ОВЗ и инвалидностью.
• Соблюдение норм законодательства во взаимодействии ДОО с родителями ребенка с ОВЗ и инвалидностью (сост. Масленникова Т.В., к.п.н. ). В презентации раскрыты психологические особенности родителей детей с ОВЗ и инвалидностью выделены основные законодательные акты и документы,  определяющие права и обязанности родителей представлены варианты проблемных ситуаций во взаимодействии ДОО с семьями воспитанников и способы их решения
• «Ребенок с ОВЗв ДОО: не допустить ограничение прав родителей и детей (выписка из ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», информационные карты для родителей (с элементами инфографики)
• Вопрос-ответ (локальная документация ДОО по организации образования ребенка с ОВЗ и инвалидностью)

Создание специальных условий реализации АООП дошкольного образования

Материалы городского семинара-практикума «Создание специальных условий реализации АООП дошкольного образования» (кейс) Дата проведения: 17.10.2018 г.

Создание специальных условий для получения дошкольного образования детьми с ОВЗ (сост. Колупаева Н.И., к.п.н., Масленникова Т.В., к.п.н.):

• Нормативно-правовые аспекты, описание в АООП ДО, особенности обеспечения с учетом рекомендаций ПМПК, алгоритм деятельности ДОУ (презентация)
• Чек-лист обеспечения специальных образовательных условий в ДОО (бланк для практической работы и анализа деятельности ДОУ)

Варианты организации специальных образовательных условий для детей с ОВЗ в рамках реализации АООП ДО

Специальные условия познавательного развития дошкольников с ОВЗ

• Вариативные способы работы с сюжетной картинкой (вариант сюжетной картинки) (сост. Волкова Е.С., учитель-дефектолог)
• Полифункциональные игры как средство решения коррекционно-развивающих задач познавательного развития (сост.  Устюжанина Н.М., учитель-дефектолог)

Специальные условия речевого развития  дошкольников с ОВЗ :

• Особенности подбора речевого материала для детей с разным уровнем образовательных возможностей (сост. Куминова У.И., учитель-логопед)
• Универсальные логопедические игры (описание; презентация) (сост. Чернова Е.Н., учитель-логопед)

Дайджест информационных ресурсов по вопросам создания специальных условий реализации АООП ДО (сост. Колупаева Н.И., к.п.н.)

Дополнительные информационно-методические материалы для педагогов размещены в виртуальном методическом кабинете в разделе «Педагогическая мастерская» (ссылка)

Вариативные адаптивные формы образования (сост. Масленникова Т.В., к.п.н.)

• Кейс 1. Мониторинг ресурсности образовательной организации для осуществления инклюзивного образовательного процесса
• Кейс 2. Сетевые модели взаимодействия образовательной организации по обеспечению специальных образовательных условий
• Кейс 3.  Действия образовательной организации по обеспечению специальных образовательных условий (чек-лист)

Организация обучения детей с интеллектуальными, тяжелыми и множественными нарушениями (материалы для консультирования педагогов)

• Особенности организации обучения детей с интеллектуальными, тяжелыми и множественными нарушениями развития (сост. Масленникова Т.В., к.п.н.)
• Специальная индивидуальная программа развития (СИПР): алгоритм проектирования,  особенности реализации, программно-методическое сопровождение (сост. Колупаева Н.И., к.п.н.)

Разработка АООП и АОП дошкольного образования (материалы для консультирования педагогов)

Электронный ресурс включает нормативно-правовые основы разработки и реализации  адаптированных основных общеобразовательных программ дошкольного образования, перечень программно-методического обеспечения образования детей с разным уровнем образовательных возможностей (по категориям нарушенного развития), пособия, статьи и публикации, посвященные вопросам разработки и реализации АООП и АОП дошкольного образования. Отдельным блоком выделен перечень вопросов и комментарии для педагогических работников и специалистов, осуществляющих разработку АООП и АОП дошкольного образования в ДОУ. 

«Комплексные вариативные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с разным уровнем образовательных возможностей» (городской практикум) 

10 ноября 2017 г. в МБОУ НШДС №105 был организован городской практиум "Комплексные вариативные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с разным уровнем образовательных возможностей",  в котором приняли участие 25 педагогов дошкольных образовательных организаций г. Нижний Тагил. В рамках практикума участникам был предложен просмотр фрагментов организованной деятельности коррекционно-развивающей направлености с последующим анализом.

Кейс материалов практикума:

• Комплексные вариативные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с разным уровнем образовательных возможностей (слайдовая презентация) (сот. Масленникова Т.В., к.п.н., Колупаева Н.И., к.п.н.)
• Чек-лист для анализа фрагмента организованной деятельности коррекционно-развивающей направленности (сост. Масленникова Т.В., к.п.н.)
• Дайджест информационных  ресурсов по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей с разными уровнем образовательных возможностей (PDF), (файл pptx.) (сост. Колупаева Н.И., к.п.н)
• Памятки для педагогов интегрированных групп и инклюзивных детских садов