ОТЧЕТ
о деятельности региональной инновационной площадки

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1»
Городского округа Первоуральск
_________________________________________________________________________
(полное наименование организации, осуществляющей образовательную
деятельность, и иной действующей в сфере образования организации,
расположенной на территории Свердловской области
(далее - образовательная организация))

«Знание. Выбор. ЕГЭ»
_________________________________________________________________________
(наименование инновационного проекта (программы))

1. Общая информация об образовательной организации

Наименование образовательной организации (по уставу)	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»	
Фактический адрес образовательной организации	623102, Свердловская область, г. Первоуральск, ул. Строителей, 7	
Ф.И.О. руководителя образовательной организации	Сокольникова О.А. 	
Ф.И.О. научного руководителя инновационного проекта (программы) (при наличии)		
Контактное лицо по вопросам представления заявки	Забродина О.А. 	
Контактный телефон	8 (3439) 248905
89527280792	
Телефон/факс образовательной организации	8 (3439) 249075	
Сайт образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"	http://маоу-сош1.рф	
Электронный адрес образовательной организации	583101@mail.ru

Руководитель
образовательной организации ________________ (Сокольникова О.А.)
                                                            (подпись)

2. Выполнение календарного плана реализации инновационного проекта (программы)

N п/п	Наименование мероприятия	Плановый срок исполнения	Фактический срок исполнения	Сведения об исполнении мероприятия	Причины несоблю-дения планового срока и меры по исполне-нию мероп-риятия	Примечания	
	Первый этап – 2014 год: разработка и внедрение структурных инноваций в деятельность школы	
1	Выявление потребностей обучающихся и их родителей (законных представите-лей) в дополнитель-ных образователь-ных услугах. 	2014 год	2014 год 	Разработана и утверждена решением методического совета МАОУ СОШ № 1 
«Дорожная карта по совершенство-ванию условий подготовки и проведения государствен-ной итоговой аттестации обучающихся МАОУ СОШ   № 1 на 2014-2015 учебный год» (протокол  от 25.08.2014   
№ 1). 			
2	Выявление потребностей педагогических кадров в повышении своей квалификации.	2014 год	2014 год 	Скорректиро-вана программа повышения квалификации педагогических кадров с учетом выявленных потребностей учителей 1-11 классов.			
3	Разработка новой модели организации современной образователь-ной среды и ее содержания.	2014 год	2014 год 	Разработана модель программы «Знание. Выбор. ЕГЭ». 		http://маоу-сош1.рф/index.php/znanie-vybor-ege
	
4	Распределение сфер ответственнос-ти и полномочий сотрудников школы по реализации инновацион-ных преобразова-ний.	2014 год	2014 год 	Сформирована творческая группа учителей по направлениям инновационной деятельности, распределены сферы ответственнос-ти и полномо-чий сотрудни-ков школы по реализации инновацион-ных преобразова-ний.			
5	Изучение современного состояния исследований и разработок по Программе, определение исходных теоретических положений.	2014 год	2014 год 	Разработана программа «Знание. Выбор. ЕГЭ», в том числе модель комплексной оценки образователь-ных результатов обучающихся на основе индивидуаль-ных образователь-ных маршрутов.
Разработано положение о городском весеннем лагере для старшеклассников «Знание. Выбор. ЕГЭ». 			
6	Подготовка ресурсной базы (нормативно-правовой, кадровой, материально-технической, информацион-но-технологи-ческой) для реализации Программы.	2014 год	2014 год 				
7	Разработка необходимого для реализации Программы организацион-но-методичес-кого обеспече-ния, в том числе модели комплексной оценки образователь-ных результа-тов обучающихся на основе индивидуаль-ных образова-тельных маршрутов.	2014 год	2014 год 				
8	Подбор, разработка и апробирование диагностичес-кого инстру-ментария, позволяющего выявлять и отслеживать качественные и количествен-ные изменения, происходящие в процессе работы.	2014 год	2014 год 	Подобраны психолого-педагогические методики определения показателей личностного развития обучающихся: мотивации успеха и боязни неудачи; автономности (зависимости) личности; структуры учебной мотивации, социальных ценностей личности. Разработаны диагностичес-кие материалы для экспертной оценки и самооценки обучающимися уровня психологичес-кой готовности к ЕГЭ и осознанному профессио-нальному выбору.			
9	Проведение публичных слушаний Программы на методическом совете МАОУ СОШ № 1 и на Городском экспертном совете.	2014 год	2014 год 	Программа утверждена решением Методического совета МАОУ СОШ № 1 (протокол от 20.11.2014 г. 
№ 4) и Городс-кого эксперт-ного совета (протокол от 09.12.2014 г. 
№ 4).			
	Второй этап – 2015-2018 годы: переход к устойчивой реализации новой модели организации современной образовательной среды и ее содержания	
1	Внедрение Программы «Знание. Выбор. ЕГЭ» (далее Программа), переход к устойчивой реализации новой модели организации современной образователь-ной среды и ее содержания. 	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Внедряется Программа, осуществляет-ся переход к устойчивой реализации новой модели организации современной образователь-ной среды и ее содержания. 
Предъявлены результаты реализации Программы на заседании 
Городского экспертного совета. Опыт реализации Программы признан положитель-ным и реко-мендован к распростране-нию (протокол заседания Городского экспертного совета от 06.10.2015 г. 
№ 3). 			
2	Реализация модели комплексной оценки достижений обучающихся на основе индивидуаль-ных образова-тельных маршрутов.	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Реализуется модель комплексной оценки дости-жений обучаю-щихся на основе индиви-дуальных образователь-ных маршру-тов, позво-ляющих отслеживать образователь-ные результаты всем участни-кам образова-тельных отношений (Учитель – Ученик – Родитель). 		Мониторинг образова-тельных результатов учащихся 11 класса в 2015-2016 учебном году по предметам ЕГЭ представлен в индиви-дуальных образова-тельных маршрутах учащихся, а именно в дневниках ЕГЭ. В качестве примера  в аналитичес-кой части отчета приведена динамика образова-тельных результатов у 7 учащихся 11 класса из разных учебных групп – высоко-балльники, группа со средними результата-ми, группа «риска».  	
3	Организация и проведение Лагеря ЕГЭ на бюджетной основе с привлечением ресурсов нескольких организаций, осуществ-ляющих образователь-ную деятель-ность в городском округе Первоуральск, Свердловской области (в перспективе – в РФ).	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Два года (в весенние каникулы 2014-2015 учебного года и 2015-2016 учебного года) организуется
Лагерь ЕГЭ. Разработан пакет необхо-димых норма-тивных доку-ментов: гражданско-правовой договор об оказании образователь-ных услуг, заявление от совершенно-летнего лица, заявление от родителей (законных представите-лей) «О предоставле-нии места в группе Лагеря ЕГЭ». 
Разработано организацион-но-методичес-кое обеспече-ние: образова-тельный маршрут, входная анкета, анкета по результатам пребывания в Лагере.		В апреле 2016 года среди учащихся 11 класса МАОУ СОШ № 1 было проведено анкетирова-ние с целью определения у учашихся образовательных результатов по итогам работы Лагеря ЕГЭ-2016. В качестве примера  в аналитичес-кой части отчета приведена динамика
выполнения заданий по предметам ЕГЭ до разбора в Лагере ЕГЭ и после (по результатамЕГЭ).	
4	Проведение промежуточ-ных этапов мониторинга и диагностичес-ких исследова-ний по реалии-зации Програм-мы в соответст-вии с показате-лями. 	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Проведены и проанализи-рованы диаг-ностические и мониторинго-вые исследова-ния. Результа-ты контроля публикуются ежегодно на сайте образо-вательной ор-ганизации, в публичных докладах, обсуждаются на советах педагогов, методических советах.		http://маоу-сош1.рф/index.php/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/dokumenty/publichnye-doklady	
5	Внедрение учебно-методи-ческих мате-риалов для учителей и школьников, обеспечи-вающих осу-ществление инновационной деятельности.	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Осуществляют-ся публикации статей и выс-тупления педа-гогов на семи-нарах и конфе-ренциях раз-личных уровней.
		Тематика публикаций, выступлений приводится в 3 части отчета «Про-дукты инно-вационной программ-мы». 	
6	Совершенство-вание необхо-димого комп-лекса условий по реализации Программы (нормативные, материально-технические, кадровые, методические, информацион-но-технологи-ческие).	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	По результатам реализации Программы проводится корректировка Программы, совершенст-вуется необхо-
димый комп-лекс условий.
В МАОУ СОШ № 1 проведен капитальный ремонт, обновляется материально-техническая база.
Организована деятельность психолого-медико-педаго-гического консилиума. 
Организуется методическое сопровождение процесса реализации Программы.			
7	Активизация деятельности по предпро-фильной под-готовке обучающихся.	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	В 2016-2017 учебном году, исходя из возможностей МАОУ СОШ № 1 и образователь-ных запросов обучающихся и их родителей (законных представите-лей),   предпро-фильная подготовка будет органи-зована в 8-9 классах по следующим направленнос-тям: физико-математичес-кая, социально-гуманитарная, химико-биоло-гическая. 			
8	Развитие профильного обучения в МАОУ СОШ № 1 как ресур-са индивидуа-лизации и дифференциа-ции образова-ния.	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	В 2016-2017 учебном году, исходя из возможностей МАОУ СОШ № 1 и образователь-ных запросов обучающихся и их родителей (законных представите-лей),   обуче-ние в 10 м классе будет организовано по физико-математичес-кому профилю (срок освоения программы – 2 года).
Создан необходимый комплекс условий (нормативные, учебно-методические, кадровые и др.).		http://маоу-сош1.рф/index.php/svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/obrazovanie
	
9	Активизация работы с социальными партнерами, в том числе по вопросам профориента-ции, выход на иной уровень взаимо-
действия.	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Расширяются взаимо-действия с социальными партнерами на уровне облас-ти, в том числе по вопросам профориента-ции. 			
10	Поиск новых форм взаимо-действия с родителями (законными представите-лями).	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Постоянно осуществляется поиск новых форм работы с родителями.  Родители (законные представители) активно вовле-каются в школьную жизнь в качестве об-щественных наблюдателей на ДКР и РТ, для проведения совместных разборов ДКР и РТ, для участия в мероприятиях Лагеря ЕГЭ и др.			
11	Организация процесса подготовки к ГИА с 5 класса.	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Процессом подготовки к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ) охвачены обучающиеся 5-11 классов, основными мероприятиями данного направления деятельности являются проведение ДКР, РТ с последующим анализом, разбором и т.д., а также веде-ние дневников подготовки к ГИА (5-6 классы), дневников ОГЭ (7-9 классы), дневников ЕГЭ (10-11 классы).			
12	Расширение деятельности Лагеря ЕГЭ, в том числе в содержатель-ном аспекте.	2015-2018 годы	2015-2018 годы (по состоянию на 01.08.2016 г.)	Расширяется деятельность Лагеря ЕГЭ, в том числе в содержатель-ном аспекте, привлекаются  ресурсы новых организаций, осуществляю-щих образова-тельную деятельность. Лагерь стано-вится тради-ционным ежегодным общегородским мероприятиям.		См. прило-жение-1 «План работы Ла-геря ЕГЭ-2016». 	

3. Продукты инновационного проекта (программы)

N п/п	Наименование продукта инновационного проекта (программы)	Сведения об использовании продукта инновационного проекта (программы)	Примечания	
1	Публикация Гилевой Ф.Р., учителя биологии, в городском Информационно-методическом вестнике (выпуск № 5, 2014 год) по теме: «Готовимся к ОГЭ по биологии (Сборник заданий В1; В2)».	Материалы имеются в городском ресурсном центре.		
2	Городская программа «Летняя профильная школа-2014 по химии» для обучающихся 9-11 классов «Вопросы ОГЭ и ЕГЭ в химии» (Теплоухова Н.Л., учитель химии, в составе творческой группы разработчиков).	Материалы имеются в городском ресурсном центре.		
3	Организация и проведение на базе МАОУ СОШ № 1 городского весеннего Лагеря для старшеклассников «Знание. Выбор. ЕГЭ» (2015 год). 	Количество участников Лагеря ЕГЭ составило 122 чел. (из общеобразовательных организаций Городского округа Первоуральск).
В работе Лагеря ЕГЭ было задействовано 43 педагога из общеобразовательных организаций Городского округа Первоуральск. В рамках сетевого взаимодействия и профессионального сотрудничества удалось объединить деятельность работы городских методических объединений учителей истории и обществознания; химии; биологии; физики; информатики и географии. 		
4	Публикация Забродиной О.А., заместителя директора по учебно-воспитательной работе, на тему: «Организация городского весеннего лагеря для старшеклассников «Знание. Выбор. ЕГЭ»: перспектива профессионального сотрудничества и сетевого взаимодействия в условиях реализации требований ФГОС».	Статья в городском сборнике «Педагогические чтения-2015».		
5	Публикация Забродиной О.А., заместителя директора по учебно-воспитательной работе,  в городском Информационно-методическом  вестнике  (выпуск  № 8, 2015 год) по теме: «Знание. Выбор ЕГЭ». Организация весеннего лагеря для старшеклассников».	Материалы имеются в городском ресурсном центре.		
6	Сборник тестов для текущего контроля по физике для 8 класса (автор: Шадура С.В., учитель физики). 	Участие в городском конкурсе выставочных материалов-2016, по итогам которого МАОУ СОШ № 1 стала победителем конкурса.
.		
7	Сборник материалов       на признание образовательной организации региональной инновационной площадкой (под редакцией Забродиной О.А., заместителя директора по учебно-воспитательной работе). 			
8	Присвоение МАОУ СОШ № 1 общественно-профессионального статуса «Школа – лаборатория инноваций» в рамках всероссийского проекта «Школа – лаборатория инноваций»
(2015 год). 	Материалы размещены в сети I-net. 	http://effektiko.ru/laboratoriya/54	
9	Организация и проведение на базе МАОУ СОШ № 1 городского весеннего Лагеря для старшеклассников «Знание. Выбор. ЕГЭ» (2016 год). 	Количество участников Лагеря ЕГЭ составило 215 чел. (из общеобразовательных организаций Городского округа Первоуральск).
В работе Лагеря ЕГЭ было задействовано 76 педагогов из общеобразовательных организаций Городского округа Первоуральск. 
В рамках Лагеря ЕГЭ был проведен выездной научный лекторий с элементами ЕГЭ по предметам: химия, физика, обществознание, биология, география (лекции читали ведущие преподаватели Уральского государственного лесотехнического университета). 
За период работы Лагеря ЕГЭ были организованы различные социальные практики, в том числе с представителями и студентами ВУЗов Свердловской области, людьми различных профессий. 		
10	Выступление Забродиной О.А., заместителя директора по учебно-воспитательной работе, на общегородском августовском педагогическом совещании-2016 по теме: «Система подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации: опыт, инновации, перспективы». 	Материалы имеются в Управлении образования городского округа Первоуральск. 		

4. Аналитическая часть

1.	Описание соответствия заявки на признание образовательной организации региональной инновационной площадкой и полученных результатов (в целом по инновационному проекту (программе) и реализованному этапу). 

Завершен 1 этап реализации Программы (2014 год: разработка и внедрение структурных инноваций в деятельность школы). Все запланированные задачи данного этапа выполнены. 
Успешно началась реализация 2 этапа Программы (2015-2018 годы: переход к устойчивой реализации новой модели организации современной образовательной среды и ее содержания). 
Результаты, инновационные продукты реализации Программы с 2014 года по настоящее время свидетельствуют о том, что она своевременна, актуальна, способствует повышению качества образования в ОО, в Городском округе Первоуральск.

2.	Рекомендации по использованию полученных продуктов инновационного проекта (программы) с описанием возможных рисков и ограничений.

Одним из основных механизмов внедрения полученных результатов в систему образования Свердловской области, РФ  является механизм обратной связи, обеспечивающий широкое привлечение общественности и научно-педагогического сообщества к Программе – проблемам подготовки к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ), вопросам профориентации, оценке качества образования через:
1.	Внедрение в ОО в организации каникулярного, летнего  отдыха и оздоровления детей на постоянной основе Лагеря ЕГЭ, Лагеря ОГЭ, предметных профильных школ с привлечением ресурсов нескольких организаций города, области, РФ.
2.	Распространение инновационного опыта посредством создания инновационных методических сетей и консорциумов образовательных и научных организаций города, области, РФ.
3.	Внедрение нормативно-методических материалов Программы для учителей и школьников, обеспечивающих осуществление инновационной деятельности.

Описание возможных рисков, ограничений
Основные риски, ограничения	Управленческие действия	
Организация на базе одной ОО Лагеря ЕГЭ и Лагеря ОГЭ. 	Обдумать оптимальную организацию и проведение Лагеря ОГЭ. 	
Отсутствие бюджетного финансирования программы «Знание. Выбор. ЕГЭ», в том числе деятельности Лагеря ЕГЭ и Лагеря ОГЭ. 	Активизация моральных стимулов поощрения педагогических работников, работающих в Лагере ЕГЭ и Лагере ОГЭ (благодарственные письма, листы «Отдельное Спасибо» учителю за занятия в Лагере ЕГЭ, Лагере ОГЭ и др.). 	

     3.  Достигнутые  результаты  (указать, если есть, незапланированные результаты).
Основные результаты реализации Программы:
Программа
«Знание. Выбор. ЕГЭ»
(2014-2019 гг.)	Заявка на признание образовательной организации региональной инновационной площадкой (2015 г.)	Заявка на участие во всероссийском проекте «Школа – лаборатория инноваций» (2015 г.)	
Результат:
программа прошла экспертную оценку и утверждена решением Городского экспертного совета (протокол от 09.12.2014 г. № 4).	Результат: признание
МАОУ СОШ № 1 региональной инновационной площадкой (постановление Правительства
Свердловской области
от 17.12.2015
№ 1115-ПП).	Результат: присвоение  общественно-профессионального статуса «Школа – лаборатория инноваций» (http://effektiko.ru/laboratoriya/diplomanti).

В данном разделе представлены также основные результаты реализации Программы по итогам государственной итоговой аттестации 2016 года в динамике за 4 года (см приложение-2 «Результаты государственной итоговой аттестации»). 
Незапланированные результаты: в марте 2016 года МАОУ СОШ № 1 был присвоен статус экспертной площадки сетевой программы «Мир моих интересов» по реализации образовательной программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. 
Статус экспертной площадки
В 2015-2016 учебном году в рамках внеурочной деятельности 1в класс под руководством Дудоровой Е.В. апробировали образовательную программу «Мир моих интересов. Необычное в обычном», которая основывается на интересах, потребностях учащихся и их родителей. В Программе удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей, творчество и развитие, эмоциональное благополучие детей и взрослых. Целью данной программы  является развитие познавательного интереса учащихся через создание информационно-образовательной среды, предполагающей практико-ориентированный подход. Кроме развития познавательной сферы ребенка, на занятиях также формируются исследовательские, проектные умения и когнитивные способности, такие как:
1. Умение видеть проблемы.
2. Умение выдвигать гипотезы.
3. Умение наблюдать, сравнивать.
4. Умение формулировать вопросы.
5. Умения и навыки проведения экспериментов (мысленных и практических).
6. Умение добывать необходимую информацию различными методами (работа с дополнительной литературой, Интернетом).
7. Умение работать в паре, группе; вести диалог, описывать свою деятельность.
В начале каждого занятия демонстрируется  видеоролик с  главным героем Хелпиком, который обозначает  тему  занятия  и  нацеливает  на вводную беседу по теме. С помощью флэш-презентации, флэш-роликов  учитель передает  учебную  информацию. Осуществляется работа в рабочих тетрадях, ведется работа над тренажером по отработке навыков чтения, обязательно проводится зрительная, дыхательная,  физическая  разминка. В конце занятия проводится интерактивная игра на развитие компьютерной грамотности, тонких двигательных навыков, пространственного и логического мышления, памяти и внимания, после чего идет подведение итогов и рефлексия. Программа получила положительные отзывы у учащихся и их родителей.
В марте 2016 года состоялся семинар с представителями ОМУ (Открытого молодежного университета) г. Томск «Экономика интеллекта, как система вовлечения школьников в исследовательскую, раннюю инженерскую и научно-техническую подготовку». На семинаре выступила Дудорова Е.В., представив результаты реализации образовательной программы «Мир моих интересов». МАОУ СОШ № 1 было вручено свидетельство о присвоении статуса экспертной площадки сетевой программы  «Мир моих интересов» по реализации образовательной программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В 2016-2017 учебном году Дудоровой Е.В. и учителями 1 классов планируется продолжить работу по данной образовательной программе.
Таким образом, в школе созданы достаточные условия для того, чтобы учащиеся могли попробовать свои силы в различных видах деятельности, реализовать свои творческие способности. Необходимо создать базу программ и разработок занятий по внеурочной деятельности.

4.	Описание методов и критериев мониторинга качества инновационного проекта (программы). Результаты самооценки.

Методы  реализации  инновационного  проекта (программы)
Для реализации Программы используются следующие методы:
1. Эмпирические: изучение современного состояния исследований и разработок по Программе, определение исходных теоретических положений.
2. Диагностические: проведение диагностических и мониторинговых исследований. 
3. Аналитические: анализ результатов работы школы, моделирование процесса организации современной образовательной среды и ее содержания. 
4. Методические: организационно-методическое сопровождение реализации Программы. 
5. Мотивационные: распределение сфер ответственности и полномочий сотрудников школы по реализации инновационных преобразований.
6. Информационно-технологические: эффективное использование информационных ресурсов для реализации Программы. 
7. Педагогические. 
Таким образом, условия осуществления образовательного процесса (нормативные, кадровые, материально-технические, информационно-технологические и др.) соответствуют целям и задачам учебно-воспитательного процесса, обеспечивают функционирование ОО на достаточном уровне, создают основания для реализации инновационных проектов и программ, в том числе программы «Знание. Выбор. ЕГЭ».

Критерии мониторинга качества Программы

Критерии	Показатели	
Образовательные результаты по уровням образования (внутренняя оценка)	- Количество (%) успевающих учащихся
- Количество (%) учащихся на «5»
- Количество (%) учащихся на «4» и «5»
- Количество (%) учащихся, участвующих в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях и др. 
- Количество (%) учащихся 9 классов, допущенных до ГИА 
- Количество (%) учащихся 9 классов, получивших документ об образовании 
- Количество (%) учащихся 9 классов, получивших аттестат с отличием 
- Количество (%) учащихся 11 классов, допущенных до ГИА 
- Количество (%) учащихся 11 классов, получивших документ об образовании 
- Количество (%) учащихся 11 классов, получивших аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении» 
- Количество учащихся, продолживших обучение в 10 классе в своей ОО	
Внешняя независимая оценка	- Результаты ЕГЭ (ГВЭ-11)
- Результаты ОГЭ (ГВЭ-9)
- Результаты ДКР, РТ
- Уровень освоения стандарта (количество/ % выпускников, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике не ниже установленного минимума)
- Уровень освоения стандарта (количество/ % выпускников, сдавших ОГЭ по русскому языку и математике не ниже установленного минимума)
- Количество (%) учащихся, победивших или являющихся призерами муниципальных и областных  предметных олимпиад	
Социализация обучающихся	- Количество (%) выпускников, продолживших обучение по завершении общего образования 
- Количество (%) выпускников, поступивших в высшие профессиональные учебные заведения
- Количество (%) выпускников, поступивших в ВУЗы на бюджетной основе
- Количество (%) выпускников, поступивших в средние профессиональные учебные заведения	
Готовность родительской общественности к участию 
в управлении школой	- Количество (%) родителей, участвующих в жизни школы
- Количество (%) родителей, являющихся общественными наблюдателями
	
Инновационный потенциал учителей	- Количество (%) учителей, использующих современные интерактивные педагогические технологии, в том числе для активизации и совершенствования подготовки к ГИА
- Количество (%) педагогических работников, имеющих квалификационные категории
- Количество (%) педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации, в том числе по вопросам ГИА, организации и проведения ОГЭ, ЕГЭ 
- Количество (%) педагогических работников, принимавших результативное участие в  профессиональных конкурсах	

Результаты самооценки
Средствами контроля выполнения Программы являются диагностические и мониторинговые исследования, наблюдения, собеседования, анкетирования, анализ и др. 
Постоянный контроль выполнения Программы осуществляет администрация МАОУ СОШ № 1 с ежегодным обсуждением результатов на  советах педагогов. Организационно-методическое сопровождение Программы осуществляет методический  совет   МАОУ   СОШ   № 1.
Результаты контроля ежегодно публикуются на сайте ОО, в публичных докладах, рассматриваются на научно-практических конференциях и семинарах различного уровня, дискуссионных площадках и др.  
Результаты реализации Программы предъявляются ежегодно на заседаниях Городского экспертного совета.

5.	Прогноз развития образовательной организации.

Задачи реализации программы развития ОО на 2016-2017 учебный год и в среднесрочной перспективе

		Задача повышения успеваемости и результата качества образования в МАОУ СОШ № 1 остается приоритетной.
Другими приоритетными задачами являются:
1.	Совершенствование методической работы по повышению профессионально-педагогической компетенции учителей 1-11 классов.
2.	Обеспечение преемственности между уровнями начального общего и основного общего образования по реализации ФГОС.
3.	Создание необходимых условий для введения ФГОС ОВЗ. 
4.	Активизация предпрофильной подготовки и развитие профильного обучения. 
5.	Изменение инфраструктуры школьной сети, создание информационно-образовательной среды для интенсификации и модернизации образовательного процесса.
6.	Совершенствование воспитательной системы школы с учетом целей и задач Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
7.	Реализация инновационных программ, в том числе программы «Знание. Выбор. ЕГЭ».
8.	Укрепление здоровья школьников на основе комплексной программы «Здоровье».
9.	Расширение самостоятельности образовательной организации в экономической сфере.
10.	Совершенствование материально-технической базы образовательной организации. 
11.	Обеспечение государственно-общественного характера управления образованием на основе демократизации уклада школы.
12.	Создание положительного имиджа ОО в системе образования городского округа Первоуральск, Свердловской области. 

Исходя из результатов и выявленных проблем ГИА-2016 сформулируем задачи для ГИА-2017 года:
1.	Активизировать методическую работу в ОО по повышению результата качества образования.
2.	Закрепить результаты ЕГЭ-2016 в 2016-2017 учебном году:
- 0 % учащихся, не допущенных к ГИА;
- успешное освоение учащимися содержания образования и 100 % получение аттестатов в  11 классе;
- сохранение положительной динамики по получению аттестатов с отличием на уровне среднего общего образования.
3.	Улучшить результаты ЕГЭ-2016 в 2016-2017 учебном году:
- сведение к минимуму количества (%) учащихся, не преодолевших минимальный порог на ЕГЭ;
- увеличение числа высокобалльников на ЕГЭ. 
4.	Сохранить положительную динамику по получению аттестатов с отличием на уровне основного общего образования.
5.	Улучшить результаты ОГЭ-2016 в 2016-2017 учебном году:
- 0 % учащихся, не допущенных к ГИА;
- успешное освоение учащимися содержания образования и 100 % получение аттестатов в  9 классах;
- сведение к минимуму количества (%) учащихся, имеющих неудовлетворительный результат на ОГЭ;
- увеличение числа высокобалльников на ОГЭ. 
6.	Повысить средние тестовые баллы по предметам ЕГЭ и ОГЭ (не ниже городских показателей).
7.	Продолжить реализацию программы «Знание. Выбор. ЕГЭ».
8.	Организовать и провести Лагерь ЕГЭ-2017, обеспечив 100 % участие учащихся 10-11 классов МАОУ СОШ № 1 в данном мероприятии. 
9.	Продумать организацию и проведение Лагеря ОГЭ. 

Приоритеты:
1.	Повышение успеваемости и результата качества образования в ОО.
2.	Повышение средних тестовых баллов по предметам ЕГЭ и ОГЭ (не ниже городских показателей).
3.	Увеличение числа высокобалльников на ЕГЭ и ОГЭ.