«ИНГЕНИУМ» - академия для дошкольников».

Направление :Новые формы, механизмы и технологии организации профилизации образования (предпрофильной и профильной подготовки обучающихся, профориентационной работы)

Основная идея инновационного проекта (программы): 

Создание единого образовательно-игрового пространства, направленного на техническое развитие, развитие  интереса к основам естественных наук, формирование профориентационных установок, у  дошкольников с использованием современных средств обучения.

Мы разработали свои подходы к техническому и естественно научному  образованию дошкольников, которое основывается на интегративных принципах и  строится на метапредметных связях, объединяя в себе элементы игры и экспериментирования, что соотносится с  Федеральным государственным образовательным стандартом  дошкольного образования.

Проект «ИНГЕНИУМ» - академия для дошкольников», состоит из взаимосвязанных целевых программ, разработанных педагогами образовательного учреждения,  «Фиксилаборатория», «LEGO град», «Увлекательная LEGO математика», «ТЕХНО лаборатория «Живые роботы», «Студия развития логического мышления и математических способностей» (развивающие игры В.В. Воскобовича);  и предоставляет возможность уже на базовой, первой ступени образования в дошкольном образовательном учреждении, создать условия для того чтобы  технические способности и творческие таланты развивались как можно интенсивнее.

Мероприятия образовательного проекта ««ИНГЕНИУМ»- академия для дошкольников» это нестандартные, познавательные,  интерактивные игровые практики, успешно реализующиеся в детском саду  на протяжении  3-х лет, в специально созданных центрах.

В каждой авторской  программе  заложено использование современных высокотехнологичных игр и игрушек: образовательный робототехнический модуль ТЕХНОЛАБ; конструкторы Перворобот базовый набор LEGO Education WeDo; цифровая лаборатория для дошкольников «Наураша в стране Наурандии»; базовый набор  MoreToMath «Увлекательная математика и т.п.

Овладение на первых ступенях развития простейшими алгоритмами, как обобщенными способами действий является необходимым условием успешного освоения любой деятельности. Педагоги и психологи указывают на необходимость освоения детьми определенного алгоритма действий 

так как всякая деятельность требует сначала определенных технических умений и навыков, только после освоения, которых и можно достичь результата.

Проблема развития алгоритмических способностей у детей, дошкольного возраста - это одна из наименее разработанных на сегодняшний день методических проблем дошкольной педагогики.

Следовательно, возникла необходимость дополнить Проект новой  программой направленной на  развитие  интереса к  основам  алгоритмики, основам программирования. Средством обучения был выбран   робототехнический  набор MatataLAB.