Новые механизмы системы мониторинга, оценки и управления качеством образования в образовательной организации

Новые практики поддержки и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями

Новые практики выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

Новые формы, механизмы и технологии организации профилизации образования (предпрофильной и профильной подготовки обучающихся, профориентационной работы)

Новые вариативные формы непрерывного профессионального развития педагогов и методической работы

Новые формы и практики воспитания и социализации, обеспечивающие устойчивое развитие личности обучающегося

Совершенствование цифровой информационно-образовательной среды, обеспечивающей успешное освоение обучающимися основных образовательных программ общего и профессионального образования

Совершенствование образовательных программ и технологий, ориентированных на выявление и обучение талантливых детей, построение их успешной карьеры в области науки и высоких технологий

АРХИВ

MainCategory

Развитие инженерного образования в Свердловской области в рамках реализации Проекта «Уральская инженерная школа-2.0»

Формы, механизмы и технологии организации образования, направленного на создание условий успешности каждого ребенка

Совершенствование форм и методов профилактики учебной неуспешности, преодоления проблемы низких образовательных результатов

Практики поддержки и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями

Развитие воспитательной среды образовательной организации для достижения воспитательного результата

Формы непрерывного профессионального развития педагогов и методической работы

Инновационные технологии управления образовательной организацией

Новые практики организации образовательной среды обучения и воспитания детей дошкольного возраста

Инновационные практики профессионализации личности обучающихся в условиях реализации единой модели профориентации

Инновационная образовательная среда образовательной организации как условие повышения качества образования в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»