Задача

Мероприятие

Срок реализации

Результат (конечная продукция)

Этап 1: подготовительный (сентябрь 2020 г. – декабрь 2020 г.)

Провести оценку уровня сформированности профессиональной компетентности педагогов, определить актуальные направления методической работы

1.Адаптация инструментария для оценки профессиональной компетентности педагогов

2.Проведение диагностических процедур для выявления профессиональных затруднений педагогов, связанных с освоением инноваций

Сентябрь -октябрь

Выявление потребностей педагогического сообщества в повышении уровня профессиональных компетенций

Создать  платформу для организации «Виртуального методического кабинета»

Изучение программных продуктов, позволяющих организовать «Виртуальный методический кабинет».

ноябрь

Создание Интернет-площадки для методического сопровождения педагогов ДОО

Разработать структуру и содержание «Виртуального методического кабинета»

Организация работы творческой группы педагогов ДОО и методиста для разработки структуры и содержания «Виртуального методического кабинета»

декабрь

Структура и содержание Виртуального методического кабинета

Обеспечить функционирование системы методического сопровождения в рамках Виртуального кабинета

1.Определение круга лиц, осуществляющих постоянную поддержку функционирования виртуального кабинета

2.Издание локальных актов, регламентирующих функционирование Виртуального методического кабинета

декабрь

Локальные акты ДОО

Этап 2: основной (январь 2021г.- сентябрь 2022 г.)

Апробировать систему Виртуального методического кабинета

1.Наполнение  Виртуального кабинета теоретическими материалами и практикумами. 2.Апробация

3.Внесение корректив в содержание

Январь 2021 – март 2021

Создание системы виртуального методического кабинета, отвечающей запросам педагогического сообщества

Обучить педагогов работе в Виртуальном методическом кабинете

1.Проведение обучающего семинара практикума по работе с виртуальным методическим кабинетом. 2.Издание методических рекомендаций по работе с виртуальным методическим кабинетом

Апрель 2021

Приобретение педагогами навыков, необходимых для работы с виртуальным методическим кабинетом

Обеспечить массовое использование виртуального методического кабинета педагогами

1.Обеспечение онлайн сопровождения педагогов

2.Обновление содержания на основе запросов управления образованием, администраций пилотных образовательных организаций, руководителей муниципальных инновационных и стажировочных площадок, педагогов образовательных организаций.

 3.Проведение мониторингов активности педагогов в виртуальном методическом кабинете

Начиная с мая 2021 г

1 раз в квартал, начиная с августа

 2021 г

1 раз в квартал, начиная с июня 2021 г.

Приобретение педагогами компетенций, необходимых для реализации локальных и системных инноваций в сфере образования

Этап 3: заключительный (сентябрь 2022 г. – декабрь 2022 г.)

Провести оценку уровня сформированности профессиональной компетентности педагогов, использовавших виртуальный методический кабинет для оценки динамики профессионального роста

Проведение исследования профессиональной компетентности педагогов с использованием инструментария, применявшегося для входящего мониторинга. Анализ результатов исследования, сравнение уровня профессиональной компетентности педагогов использовавших виртуальный методический кабинет и педагогов, не использовавших данный сетевой ресурс.

Сентябрь-октябрь

Выявить результаты и эффекты, полученные при использовании Виртуального методического кабинета

Подготовить продукты реализации проекта к диссеминации

1.Подготовка методических рекомендаций по организации на муниципальном уровне виртуального методического кабинета, направленного на обеспечение повышения профессионального мастерства педагогов, отвечающей требованиям инновационно - развивающейся системы дошкольного образования.

2.Формирование пакета нормативной документации, необходимой для обеспечения виртуального методического кабинета на муниципальном уровне.

3.Представление на методических мероприятиях областного уровня наиболее удачных практик.

Октябрь-декабрь

Осуществить тиражирование положительного организационно-методического опыта, накопленного во время реализации проекта