Проект "Индивидуальные учебный план и программа как ресурс профессионального самоопределения старшеклассника".
Основная идея проекта: Процесс реализации индивидуальных учебных планов и программ в условиях ФГОС СОО обеспечит устойчивый профессиональный выбор и успешность старшеклассников в дальнейшем профессиональном образовании.
Актуальность проекта заключается в обосновании преимуществ индивидуального учебного плана и индивидуальной образовательной программы в процессе профессионального самоопределения старшеклассника и проектировании его предпрофессиональной карьеры.
Цель: Установить и обосновать степень влияния процесса разработки и реализации старшеклассником индивидуальных учебного плана и программы на устойчивость профессионального выбора и успешность предпрофессиональной карьеры.
Задачи:
1.Провести отбор диагностического инструментария для выявления уровня профессионального самоопределения старшеклассников, обучающихся по индивидуальным учебным планам и программам и их успешности в дальнейшем профессиональном образовании.
2.Разработать механизм синхронизации при составлении старшеклассником индивидуального учебного плана и индивидуальной образовательной программы с его профессиональным выбором и планируемой предпрофессиональной карьерой.
3.Определить средства психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников, обучающихся по индивидуальным учебным планам и программам.
4.Экспериментально апробировать процесс формирования устойчивого профессионального выбора и успешности старшеклассников в дальнейшем профессиональном образовании.
5.Разработать методические материалы для педагогической общественности по использованию ресурсов индивидуального учебного плана и программы как ресурса профессионального самоопределения старшеклассника.
Основные результаты реализации инновационного проекта:
1.Устойчивый профессиональный выбор старшеклассником профилирующего направления образования.
2. Готовность выпускников к успешному продолжению образования и освоению профессии после школы, осуществление профессиональных планов.
3.Готовность педагогических работников к организации образовательного процесса на основе
индивидуальных учебных планов при введении ФГОС среднего общего образования в общеобразовательных школах.
4.Профессиональная компетентность педагогических работников по вопросу сопровождения старшеклассника при составлении и реализации индивидуального учебного плана, индивидуальной образовательной программы.