Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

«Средняя общеобразовательная школа № 75»

Наименование образовательной организации	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 75»
ФИО руководителя образовательной организации	Могиленских Татьяна Александровна
ФИО руководителя инновационной площадки	Якушев Артем Владимирович, заместитель директора
Адрес образовательной организации	624203 Свердловская область, г. Лесной, ул. Мамина-Сибиряка, дом 37
Контактный телефон образовательной организации	8 (34342) 6-24-95 8 (34342) 6-46-75
Электронная почта образовательной организации	sch75@edu-lesnoy.ru
Сайт образовательной организации	https://75lesnoy.uralschool.ru
Страница образовательной организации в соцсетях	https://vk.com/public171667966
Тема инновационного проекта	"Непрерывное движение к профессионализму"
Контакты руководителя инновационной площадки	artemyakushev249@gmail.com +79041712434
Ссылки на информационные ресурсы, отражающие мероприятия проекта	Страница инновационной площадки на сайте школы: https://75lesnoy.uralschool.ru/?section_id=248   Группа ВКонтакте: https://vk.com/public171667966

Проект работы региональной инновационной площадки на базе МБОУ СОШ №75 г. Лесной

"Непрерывное движение к профессионализму"

Цель проекта: создание научно-методической системы непрерывного профессионального развития и саморазвития педагогических работников в соответствии требованиями Профессионального стандарта педагога и приоритетными задачами в области современного образования.

Задачи проекта:

1.        Разработать систему развития профессионального мастерства педагогических работников в соответствии с современными требованиями образования.

2.        Создать организационные, методические и кадровые условия, обеспечивающие функционирование разработанной научно-методической системы.

3.        Обеспечить реализацию научно-методической системы через создание в образовательном учреждении предметно–деятельностной среды, обеспечивающей непрерывное профессиональное развитие и саморазвитие педагогов, внедрение лучших практик педагогической деятельности.

4.        Расширить информационное пространство школы через партнерское сотрудничество с российскими образовательными сетями, сетевыми ресурсами образовательных учреждений города, региона, страны.

Идея инновационного проекта

В основе проекта – комплексный системный подход по формированию мотивационной, прогностической, коммуникативной, продуктивной компетентности педагогов через непрерывное профессиональное развитие и саморазвитие педагогических работников. Ведущими механизмами процесса повышения компетентности будут выступать «обучение на опыте» и взаимодействие педагогических сообществ (как внутри школьных, там и между образовательными организациями города, региона, страны), реализующих успешные педагогические практики посредством создания в образовательной организации предметно-деятельностной среды.

Структурными компонентами проекта «Непрерывное движение к профессионализму» являются:

«ПрофСреда: от дефицитов к профессионализму». Сопровождение и поддержка педагогов с разным профессиональным уровнем, имеющих затруднения (дефициты) в условиях действия Профессионального стандарта и с учетом потребностей  педагогического коллектива.

Цель: обогащение методического арсенала педагогов, формирование дополнительных компетенций, восполнение имеющихся дефицитов предметных и технологических знаний, развитие опыта решения профессиональных задач и положительные изменения в общих и специальных компетенциях учителей.

«Траектория развития: профессиональное становление молодого педагога». Система индивидуальной работы наставника с молодым педагогом, в которой оптимально соединены аналитико-диагностическая, экспертная, организационно-методическая и консультативная работа, позволяющая качественно выстроить профессиональное становление учителя по всем направлениям педагогической деятельности. Методическое сопровождение наставнических пар.

Цель: развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога, оказание методической помощи в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательной деятельности и создание условий для успешной адаптации молодого учителя в условиях современной школы.

«Функциональная грамотность учителя: современные вызовы образования». Создание условий для совершенствования профессионального мастерства педагога в контексте развития функциональной грамотности обучающихся.

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагога по формированию функциональной грамотности обучающихся как условия повышения качества образования.

Разработанная научно-методическая система непрерывного профессионального развития и саморазвития педагогических работников представляет собой совокупность условий для развития профессиональных компетенций педагогов, генерации новых знаний, педагогической поддержки, диссеминации опыта, совместного решения проблем; реализует новые подходы к формированию эффективной модели обучения школьников, способствующей повышению качества образования.